Spring naar de inhoud

15

kudde immuniteit groepsimmuniteitZijn ongevaccineerde mensen als schuldige aan te wijzen voor uitbraken en het besmetten van andere kinderen? Is het onethisch om niet te vaccineren? Zijn ouders die niet vaccineren 'free riders"? M.a.w. surfen ongevaccineerde kinderen opportunistisch mee op de immuniteit van gevaccineerden?

Groepsimmuniteit betekent in het kort: als je binnen een groep genoeg mensen vaccineert, dan zijn ook de ongevaccineerden door hen beschermd. Als je niet vaccineert, dan zal de vaccinatiegraad dalen en kan dit zorgen voor nieuwe uitbraken en kunnen ziektes weer terug komen.  De gewenste vaccinatiegraad ligt voor de meeste infectieziektes rond de 95%. De term 'groepsimmuniteit' wordt keer op keer aangehaald door de media en in vrijwel elke vaccinatiediscussie. Is er wetenschappelijke gronding voor groepsimmuniteit? read more

Langdurig gebruik van dexamfetamine bij kinderen met ADHD kan zowel positieve als negatieve effecten hebben op de hersenen. Positief is dat het medicijn de concentratie, impulscontrole en aandacht aanzienlijk kan verbeteren, wat gunstig is voor het dagelijks functioneren en schoolprestaties. Er zijn echter ook mogelijke risico’s, zoals een verminderde natuurlijke dopamineproductie, wat kan leiden tot afhankelijkheid en een verhoogd risico op verslavingsgedrag. Daarnaast kunnen veranderingen in hersenstructuur optreden, zoals een afname in grijze stof in de prefrontale cortex, die belangrijk is voor sociaal gedrag en impulscontrole.

Op emotioneel vlak kunnen kinderen vatbaarder worden voor angst, depressie en stemmingswisselingen. Ook slaapproblemen komen vaak voor, wat op de lange termijn een negatieve impact kan hebben op de hersenontwikkeling. Daarnaast kan de lichamelijke groei beïnvloed worden, waarbij kinderen soms minder in lengte en gewicht groeien door verminderde eetlust en stofwisselingsveranderingen.

Het is cruciaal dat ouders en zorgverleners de voor- en nadelen van langdurig medicatiegebruik goed afwegen en regelmatig de gezondheid van het kind evalueren in overleg met artsen.

Langdurig gebruik van dexamfetamine bij kinderen met ADHD kan zowel positieve als negatieve effecten hebben op de hersenen. Positief is dat het medicijn de concentratie, impulscontrole en aandacht aanzienlijk kan verbeteren, wat gunstig is voor het dagelijks functioneren en schoolprestaties. Er zijn echter ook mogelijke risico’s, zoals een verminderde natuurlijke dopamineproductie, wat kan leiden tot afhankelijkheid en een verhoogd risico op verslavingsgedrag. Daarnaast kunnen veranderingen in hersenstructuur optreden, zoals een afname in grijze stof in de prefrontale cortex, die belangrijk is voor sociaal gedrag en impulscontrole.

Op emotioneel vlak kunnen kinderen vatbaarder worden voor angst, depressie en stemmingswisselingen. Ook slaapproblemen komen vaak voor, wat op de lange termijn een negatieve impact kan hebben op de hersenontwikkeling. Daarnaast kan de lichamelijke groei beïnvloed worden, waarbij kinderen soms minder in lengte en gewicht groeien door verminderde eetlust en stofwisselingsveranderingen.

Het is cruciaal dat ouders en zorgverleners de voor- en nadelen van langdurig medicatiegebruik goed afwegen en regelmatig de gezondheid van het kind evalueren in overleg met artsen.

- over manieren en beleefdheid in opvoeding-

Kinderen beleefdheid leren in opvoeding. Evolutionair gezien is het niet waarschijnlijk dat tegenwerken, moeilijk doen en stout zijn in onze natuur zit. Voor de overleving van de soort is het belangrijk om door de groep geaccepteerd te worden, samen te werken en op te gaan in de cultuur van je groep. Toch zien we dat kinderen regelmatig hierin grenzen opzoeken en gedrag vertonen dat wij als ongemanierd en onbeleefd ervaren. Als je kind onbeleefd is, dan wil je dat het beleefdheid en zelfstandigheid ontwikkeld.

Gehoorzaamheid en macht

Macht zet je in, wanneer je de andere partij niet helemaal vertrouwt dat deze het goede wil doen. We zijn er aan gewend geraakt dat kinderen af en toe stout zijn. We gebruiken uitdrukkingen als ‘kwajongens’. Het kijken naar kinderen en het besef dat ze geleid moeten worden, omdat ze anders iets vervelends doen zit er heel diep in gesleten. Is het terecht om kinderen vanuit dit wantrouwen te benaderen? Gehoorzaamheid wordt vaak gezien als een positief iets. Je laat zo het kind zien wat de regels zijn en wat de consequenties zijn als het zich er niet aan houdt. Ook maakt het zo meteen kennis met het feit dat er geluisterd moet worden naar meerderen. Zo hoop je je kind klaar te maken voor de maatschappij. Of train je je kind zo tot iemand die geweldig goed wordt in het opvolgen van bevelen en is dat iets waar je wat aan hebt in je latere leven?

Gehoorzaamheid komt met een prijs

Het is noodzakelijk voor een kind om in een veilige omgeving zijn mening te mogen geven, of iets heel anders dan de rest te willen. Helemaal als we onze langetermijndoelen voor onze kinderen in het oog houden. Doelen zoals: het opvoeden van zelfstandige volwassenen met zelfvertrouwen bijv. Kunnen we verwachten van een kind wat heel gehoorzaam moest zijn, dat het later even makkelijk de omslag maakt naar vrij en zelfstandig handelen?

Ook al wil of kun je als ouder misschien niet tegemoet komen aan de wens van je kind, je kunt hem dan wel in zijn waarde laten. Stel dat een kind enthousiast een schaar tevoorschijn haalt voor het knippen van haar spaghetti tijdens het eten, is dat dan stout? Wat is zijn beweegreden? Het kan heel goed zijn dat jij dat niet wilt natuurlijk. Dat dit over jouw grens heen gaat. Het is dan ook heel belangrijk om dit aan te geven. Dit is zeker geen pleidooi om grenzeloos te zijn. Daar is geen enkele ouder of kind bij gebaat. Voor het kind is het wel fijn dat een ouder oog houdt voor haar beweegredenen. Leg bijv. eerst uit dat je het knippen van spaghetti niet ok vindt tijdens het eten en laat de schaar wegleggen. Probeer daarna het kind gehoor en invloed te geven. Vraag haar waarom ze dit wilde en of ze zelf ideeën heeft om op een wat meer hygiënische manier met eten te gaan experimenteren. Laat haar de volgende dag bijv. eens knutselen met koude gekookte spaghetti. Een groot dienblad op tafel met een schaar erbij, een bultje spaghetti en experimenteren maar!

Zeg eens dankjewel

Ik stond een keer met mijn peuter van toen 3 bij de kassa en de kassajufrouw gaf heel vriendelijk een jojo kado aan mijn dochter. Mijn dochter nam de jojo een beetje verlegen aan en hield hem goed vast. Ik voelde de verwachtingsvolle blik van de kassajuffrouw en die van de mensen achter mij in de rij. Ik zei toen tegen mijn dochter:,,Wat zeg je dan?" Een piepklein stemmetje zei: 'dankjewel'. Achteraf was dit een moment waarop ik wrijving voelde over deze gang van zaken. Ja, ik wil graag een beleefd kind wat bedankt als het iets krijgt, maar het forceren van een 'dankjewel' voelde als een noodgreep, omdat ik me ongemakkelijk had gevoeld. Ik wil graag haar oprechte natuur in stand houden en dat haar dankjewels ook gepaard gaan met een gevoel van dankbaarheid. Formele beleefdheid is een vreemd fenomeen voor kinderen. Tot een bepaalde leeftijd zijn kinderen vooral oprecht en impulsief. Het zeggen van dankjewel op precies dat moment vraagt om een besef van timing wat vanzelf komt, maar ook niet eerder dan dat. Hoe kun je beleefdheid begeleiden?

Gedrag veranderen of intrinsiek veranderen

Door de jojo situatie besefte ik dat ik graag een kind heb wat beleefd is, maar dat daar het liefst ook een oprecht gevoel erbij aanwezig is. Ik wilde niet alleen focussen op gedrag, maar ook op wat beleefdheid kan brengen. Met beleefdheid erken je de ander en laat je dat weten. Toen ik later een keer weer voor een soortgelijke situatie stond, besloot ik het anders aan te pakken. In plaats van haar te conditioneren tot het zeggen van 'dankjewel', vroeg ik of ze blij was met haar kado. Ja! antwoordde ze met stralende ogen. Daarnaast bedankte ik de gever hartelijk voor het mooie geschenk. Op die manier geef ik m'n kind een kans haar dankbaarheid te uiten, zonder je haar 'on the spot' te zetten en leerde ze toch dat het leuk is om een reactie te geven als je iets krijgt.

Conditioneren komt vaak voort uit wantrouwen

Om kinderen manieren aan te leren is conditionering de meest gebruikte methode. Daarmee bedoel ik de manier waarop we als ouders steeds hetzelfde blijven vragen, tot ze het gewenste antwoord vanzelf gaan geven.

- "En wat zeg je dan?"

- "Bedank je je vriendje nog even voor het spelen?"

- "Geef oma maar een kus."

Het nadeel van je kind zo 'on the spot' zetten, is dat het gênant kan zijn voor het kind. Hij kan dan gaan weigeren en er kan tegenzin tegen beleefdheidsvormen ontstaan. Schaamte is effectief op de korte termijn, maar doet de vertrouwensband tussen jou en je kind niet altijd goed.

“Dat de één in de relatie theoretisch meer ‘macht’ heeft, zou er niet toe moeten leiden dat die macht ook wordt ingezet. Hoe meer macht je gebruikt, hoe minder invloed je hebt. Macht is verwoestend voor de relatie met de ander.”- Alfie Kohn

Leestip over dit onderwerp

var bol_sitebar={"id":"bol_1585318964002", "baseUrl":"partner.bol.com","urlPrefix":"https://aai.bol.com/openapi/services/aai/","productId":"productid=9200000112828712","familyId":"9200000112828712","site_id":"24557","target":true,"rating":true,"price":true,"deliveryDescription":true,"button":true,"link_name":"Onvoorwaardelijk%20ouderschap%2C%20Alfie%20Kohn","link_subid":"","background_color":"#FFFFFF","text_color":"#CB0100","link_color":"#0000FF"};

Ook is conditioneren een manier om het kind gedrag te laten vertonen wat jij graag ziet. Sterker gezegd is het een vorm van manipulatie, hoe vriendelijk verkleed ook. Je kind wil niets liever dan jouw goedkeuring en het gevoel hebben dat het een nuttig onderdeel is van de groep. Het is dus vaak een effectief middel. Helaas gaat het vaak ten koste van hoe een kind leert voelen welke dingen het kan doen waardoor het zelf blij wordt. Daar heeft het de rest van zijn leven iets aan. Mijns inziens kun je een kind ook te braaf maken. Door het steeds te belonen als het iets doet wat jij of de leerkracht wil en geen of een negatieve reactie te geven als het zijn impulsen volgt. Er is een precaire balans tussen het opvoeden van vrijmoedige kinderen die voor zichzelf nadenken en 'voorbeeldige' kinderen.

Vaak is het meer een les voor de ouder, om over zijn eigen gene heen te stappen. Er kan gene ontstaan doordat een ouder zich tekort voelt schieten als een kind niet beleefd reageert.

Geef het goede voorbeeld

Zoals met alles wat kinderen leren, leren ze veruit het meest van nadoen wat hun voorgeleefd wordt. Wees in je manieren dus een voorbeeld en liefdevol leider. Wil je je kind bijv. leren afscheid te nemen?

  • Neem je kind bij de hand mee als je afscheid aan het nemen bent. Begin als ze jong zijn en laat ze alleen observeren. Het belangrijkste is dat ze vanaf jonge leeftijd leren dat dit gebruik erbij hoort. Wanneer je kinderen hier vanaf het begin niet bij betrekt, wordt de drempel hoger om later dan wel te gaan groeten en afscheid nemen.
  • Als kinderen ouder zijn en het vaak genoeg gezien hebben kunnen ze je voorbeeld gaan volgen. Als het niet vanzelf gaat, zorg dan dat ze elke keer betrokken worden bij het afscheid nemen. Ook al zijn ze nog te jong, of te verlegen om afscheid te nemen, haal ze er wel bij op een ongedwongen manier. Zeg iets in de trant van: "we gaan even gedag zeggen" en neem ze bij de hand. Neem zelf het voortouw en leidt je kinderen met voorbeeld.
  • Oefen thuis eens wat je kunt doen bij afscheid nemen. Ga eens handen schudden en dingen oefenen die je zoal zegt bij een afscheid of begroeting. Kinderen leren vooral door spel, dus maak er een leuk rollenspel van. Gebruik echte familieleden als voorbeeld.
  • read more

    1

    superfoods maaltijdvervangerIn dit artikel test ik 3 maaltijdvervangers gemaakt van wholefoods. Ik ben op zoek gegaan naar een ontbijt dat supersnel klaar is, veel voedingsstoffen bevat en goed smaakt. En niet te vergeten: handig mee te nemen is, als je haast hebt. Ik kwam uiteindelijk uit op een superfood maaltijdvervanger. Let op; een maaltijdvervanger gemaakt van echt voedsel is niet te verwarren met afslankshakes waarin vaak veel suikeralcoholen of kunstmatige zoetstoffen, ranzige vetten en vulstoffen zitten. Mijn doel is dan ook om mijzelf te voeden en niet om gewicht te verliezen. Het aanbod van proteïnepoeders en afslankshakes is groot, maar een whole food maaltijdvervanger bleek een naald in een hooiberg te zijn. Na lang zoeken vond ik uiteindelijk een aantal maaltijdvervangers die gemaakt zijn van echt, hoogwaardig, eten. Deze heb ik met elkaar vergeleken. Ik deel de resultaten van deze test van 3 maaltijdvervangers met je. Mijn maaltijdvervangers moesten aan een aantal eisen voldoen:

  • gemaakt van 'whole food'
  • geen soja (want vaak genetisch gemanipuleerd en plantaardig oestrogeen)
  • weinig suikers. Geen zoetstoffen
  • Goeie smaak en textuur
  • Liefst biologisch
  • read more

    16

    Naakte haverbrood recensie Rineke Dijkinga, tarwevrij brood, glutenvrij brood. Door de jaren heen, heb ik heel wat broodalternatieven geprobeerd. Nu kan ik echt blij worden als ik eens in de zoveel jaar iets vind wat aan mijn, schijnbaar onmogelijke, wensenlijstje voldoet. Het is gelukt!

    Wensenlijstje voor brood wat ik WEL zou willen eten read more

    6

    Is niet vaccineren egoïstisch? Reaktie op dr. Pierik en prof. VerweijNiet vaccineren zou egoïstisch zijn. Je zou gratis meeliften op de groepsimmuniteit. (Is dat zo?) Je zou je voeden met pseudo-wetenschap. Ik kreeg deze ingezonden brief binnen van Myrna van der Molen. Het is een reactie op de artikelen van dr. Pierik (hoofddocent rechtsfilosofie) en prof. Verweij (hoogleraar filosofie) op dit artikel. Ouders met vragen over vaccins worden hierin weggezet als puur gevoelsgedreven anti-vaxxers. Het demoniseren van een groep, zoals op grote schaal in de media gebeurt, heeft grote gevolgen. Klopt het dat de volksgezondheid door hen bedreigd wordt? Of doet het vooral een ander ding: tienduizenden ouders met vragen waarop ze geen goed antwoord kunnen vinden monddood maken? Myrna heeft deze brief ook naar de grote mediakanalen gestuurd en gedeeld met de nationale politieke partijen. In deze brief verkent ze het onderwerp: Is niet vaccineren egoïstisch? Reaktie op dr. Pierik en prof. Verweij.

    Finsterwolde, 1 juli 2018

    Open brief aan dr. Roland Pierik, prof. Marcel Verweij

    en de overige leden van de Gezondheidsraad

    Het is inmiddels maanden geleden dat ik een artikel onder ogen kreeg dat geschreven was door Roland Pierik en Marcel Verweij, beiden zittend lid van de gezondheidsraad. Sindsdien heb ik eindeloos gekauwd op de juiste woorden om duidelijk te kunnen maken waarom de inhoud daarvan me zo verontrustte. Het gevoel dat dit ons allemaal diep raakt, ongeacht onze persoonlijke overtuigingen, heeft me niet losgelaten. Een recenter artikel in de Volkskrant (30 mei) maakte het niet beter.

    Het eerste artikel, gepubliceerd op de website stukroodvlees.nl [1], ging over de onwil van een groeiende groep ouders om hun kinderen te laten vaccineren, de achtergrond daarvan en de mogelijkheid om in de toekomst een verplichting in te voeren voor een aantal vaccins om uitbraken te voorkomen.

    Pierik en Verweij verwijzen in het artikel naar een vaccinatie-scepticus of ‘anti-vaxxer’ die wordt aangehaald als een duister voorbeeld van de tragische kant van de vrijheid van meningsuiting in het tijdperk van de onbeperkte online communicatieplatformen.

    Er wordt een beeld geschetst van hoe naïeve ouders hun mening en handelingen baseren op de pseudo-wetenschappelijke uitspraken van personen die niet hoeven te voldoen aan de rigoureuze denk- en onderzoekswijze van de medische wetenschap.

    Volgens de auteurs zijn de meningen op zijn best gefundeerd op selectief aanhalen van een beperkte set wetenschappelijke publicaties.

    Vervolgens wordt iedereen die niet behoort tot de groep mensen die vaccinatie weigeren vanuit geloofsovertuiging op een grote hoop geveegd als slachtoffer van ‘dit soort uitspraken’ van ‘dit soort mensen’.

    Tegen het einde van het artikel staat een kort relaas over de daling in vaccinatiegraad (1% daling voor 1e dosis BMR in een periode van 2 jaar) en de gevolgen die dit kan hebben voor de volksgezondheid.

    Het eindigt met de vraag hoe de overheid kan omgaan met dit wringende vraagstuk van de vrijheid van meningsuiting aan een kant, en het publieke belang aan de andere kant.

    Er volgde een tweede artikel op dezelfde website (stukroodvlees.nl) over de juridische en filosofische aspecten van een vaccinatieverplichting. [2] Hierin werd gesteld dat wanneer de noodzaak daar is, een proportionele verplichting mogelijk is binnen een grondwettelijk kader. De overheid, argumenteren Pierik en Verweij, heeft de plicht in te grijpen zodat er geen uitbraken plaatsvinden en er geen maatschappelijke onrust ontstaat waarbij ouders onderling de zaak gaan uitvechten.

    Enkele voorbeelden uit het buitenland worden aangehaald om de effectiviteit van een verplichting te tonen in het verhogen van de vaccinatiegraad en duidelijk te maken dat de kleine groep vocale tegenstanders rustig genegeerd kunnen worden omdat hun impact op het maatschappelijke debat minimaal is.

    Na publicatie van het eerste artikel nam Roland Pierik de moeite om in een kritische vaccin-groep op facebook de discussie aan te gaan, waar hij duidelijk maakte niet geïnteresseerd te zijn in de biomedische kant van de discussie, waarover hij zich heeft laten informeren door lieden die hij zeer capabel acht, maar enkel en alleen in de filosofische en juridische kant van de zaak, waar hij graag over wilde discussiëren met wie daartoe bereid was.

    Ik ben daar zeker toe bereid.

    Het is alleen lastig om de biomedische, filosofische en juridische elementen in de discussie van elkaar te scheiden, dus wil ik me ook richten tot degenen die de biomedische kant hebben uitgelegd aan Pierik, Verweij en collega’s bij de Gezondheidsraad.

    Voor ik inga op het idee van een verplichte vaccinatie wil ik wijzen op het gevaar dat er schuilt in het op één hoop vegen van een zeer diverse groep.

    Pierik en Verweij verwijzen terecht naar het belang van de vrijheid van meningsuiting en de cruciale maatschappelijke functie van het kunnen uiten van een afwijkend idee.

    Het komt jammer genoeg over als een automatisme, een verplicht nummertje, wanneer het gevolgd wordt door het reduceren van de afwijkende meningen van een behoorlijk aantal individuen onder een groeps-noemer zoals vaccin-critici of anti-vaxxers, waarna die groep integraal buitenspel wordt gezet als bij voorbaat niet in staat tot het leveren van een nuttige bijdrage aan het debat.

    We worden uitgenodigd om mee te lamenteren over het feit dat ‘deze mensen’ tegenwoordig gehoor kunnen krijgen voor hun mening vanwege de toegang tot internet-platformen en om ons af te vragen of het recht om een afwijkende mening uit te dragen nog wel zo verstandig is in het digitale tijdperk. Het zou wel eens een bedreiging kunnen vormen voor het maatschappelijk belang.

    Dit lijkt mij een tweeledige fout.

    Ten eerste draagt het bij aan groeps-stigmatisering, wat als moreel verwerpelijk gezien wordt indien het te maken heeft met een individu die zich identificeert met een religieuze of etnische groep (vandaar de voorzichtige omgang met de groepen die vanuit religieuze overtuiging vaccinaties weigeren: onvoorzichtigheid daarmee wordt gezien als discriminatie en afbreuk doende aan vrijheid van godsdienst), maar een individu die zich alleen kan beroepen op zijn grondwettelijk recht op vrijheid van meningsuiting zonder een religieuze groep als bescherming wordt benaderd als vogelvrij als hij neergezet wordt als lid van een afgekeurde groep.

    Verder is het feit dat een onderwerp als dit niet openbaar besproken kan worden zonder bestempeld te worden als gekkie, goedgelovige of andere negatieve connotatie, juist een reden dat personen die het open willen bespreken richting groepen worden getrokken waar gelijksoortige twijfels en meningen rondzingen als in een echoput en mensen elkaar relatief kritiekloos bekrachtigen in hun overtuigingen. Dit is volledig logisch menselijk gedrag. Wanneer je buiten je comfortzone treed en aangevallen wordt is de verleiding groot om je terug te trekken in een kleinere groep waar dat niet gebeurd.

    Het is stuitend dat juist degenen die grondig geschoold zijn in deze principes een breed scala denkwijzen op directe of indirecte wijze ongeldig en onwenselijk proberen te verklaren. Het is naar mijn idee niet alleen moreel verwerpelijk en indirect maatschappelijk gevaarlijk, maar ook schuilt er een gevaar in voor de volksgezondheid.

    Daarmee komen we op het tweede punt.

    Door een grote hoeveelheid uiteenlopende meningen onder een groeps-noemer samen te vatten en deze pertinent af te wijzen ontstaat het risico dat alle mogelijke waarde die schuilt binnen de mening van individuen over het hoofd wordt gezien.

    Het zijn immers niet alleen ‘pseudo-wetenschappers’ of leken die vraagtekens stellen bij het huidige vaccinatiebeleid in binnen- en buitenland, maar ook gedegen wetenschappers die de noodklok luiden over aspecten daarvan die bij het uitvoeren van diverse onderzoeken naar voren zijn gekomen. Ook zij worden door deze taboes onmondig gemaakt, wat inzichten en verbeteringen op biomedisch gebied kan vertragen of tegenhouden.

    Voor de volledigheid is het nodig een uitstapje te maken naar de bio-medische achtergronden van vaccinatie. Ik zal proberen hier met uiterste zorgvuldigheid mee om te gaan en wil graag de opmerking plaatsen dat hoewel ik goed ingelezen ben over het onderwerp, ik net als  Pierik en Verweij een leek ben op dit gebied. Ik heb dus geen bio-medische achtergrond, maar durf wel te beweren dat ik geen 5 seconden-mening verkondig. Alles wat ik hier aanhaal komt uit algemeen geaccepteerde bio-medische en statistische bronnen.

    De kern van het argument dat gehanteerd wordt in praktisch elk artikel dat de afgelopen jaren in de media is geweest over vaccinatie is het principe van kudde-immuniteit (groepsimmuniteit). Zo ook in de artikelen van Pierik en Verweij. Zij betogen dat het voor het belang van de volksgezondheid aanvaardbaar kan zijn om een vaccin te verplichten of andere dwangmaatregelen te treffen. In Italië bijvoorbeeld was de uitbraak van mazelen vorig jaar de aanleiding van het verplicht stellen van de BMR-vaccinatie.

    Er zitten echter een aantal gaten in de manier waarop het belang van groepsimmuniteit beargumenteerd wordt die niet bepaald onbelangrijk zijn en ook gestaafd worden door de statistiek rondom de huidige epidemiologie van mazelen in Europa. [3]

    Vóór het invoeren van een mazelenvaccin werd er door de WHO gewaarschuwd dat als het vaccin geen levenslange bescherming zou bieden, het verstandiger zou zijn het niet te doen. Dit was geen uit de lucht gegrepen argumentatie, maar was gebaseerd op de redenatie dat als een vaccinatie niet zorgt voor een robuuste immuunrespons (gelijkwaardig aan een natuurlijke besmetting) men op latere leeftijd toch vatbaar wordt voor de betreffende ziekte, en dat gevaccineerde moeders een lagere hoeveelheid antilichamen zouden doorgeven via placenta en borstvoeding die niet afdoende zou zijn om zuigelingen in hun kwetsbare eerste jaar te bescherming tegen besmetting. [4, 5] Van mazelen is al vrij lang bekend dat het op latere leeftijd meer risico’s op complicaties geeft en voor jonge zuigelingen levensbedreigend kan zijn. [6]

    Uiteindelijk is er toch gekozen voor het invoeren van de mazelenvaccinatie, die later in aangepaste vorm werd opgenomen in het BMR-vaccin. Dit vaccin biedt geen garantie op levenslange bescherming ondanks meerdere dosissen tot de leeftijd van 9 jaar en wordt, behalve tijdens epidemieën, niet toegediend aan kinderen onder 12/14 maanden. [4]

    Nu is er in de statistiek precies datgene te zien wat verwacht werd bij het uitblijven van een vaccin dat van wieg tot graf beschermd- er is een verschuiving zichtbaar van de leeftijdsgroepen die het meest worden getroffen door de mazelen. Waar het eerder voornamelijk kinderen betrof tussen de 3-11 jaar, met de meeste gevallen tussen 5-9 jaar, is het verschoven naar 0-1 jaar en (jong)volwassenen. [3] Dit verhoogt de gemiddelde kans op complicaties dus aanzienlijk. [6]

    Meerdere publicaties wijzen erop dat dit een direct gevolg is van het afnemen van de bescherming die het vaccin biedt naarmate er meer jaren verstrijken na de laatste vaccinatie: secundair vaccinfalen. [4, 5]

    Waarom er dan zo gehamerd wordt op het verplichten van het BMR-vaccin, dat toegediend wordt op de leeftijd van 14 maanden en 8/9 jaar, is mij een raadsel.

    In het meer recente artikel in de Volkskrant suggereren dr. Pierik en prof. Verweij overigens dat het mogen weigeren van ongevaccineerde kinderen in de kinderopvang juridisch gezien handiger is dan het verplicht vaccineren, maar ook dat lijkt gezien de beschikbare cijfers niet bepaald zoden aan de dijk te zetten qua epidemiologie.

    In China wordt er momenteel gekeken naar het aanbieden van een BMR-vaccin in de pubertijd, in de hoop dat dat lang genoeg bescherming biedt om tot het beoogde doel van uitroeiing van het mazelenvirus te komen. Dit na tal van uitbraken in populaties waarvan 98-100% van de kinderen beide dosissen BMR hadden ontvangen. [7] Ruim boven de grens waarop ons steeds verteld wordt dat groepsimmuniteit ons zal beschermen.

    Of de voorgestelde maatregel afdoende gaat zijn is een belangrijke vraag. Een vraag die volledig ontbreekt in de publieke discussie.

    In sommige landen worden gezondheidsmedewerkers, leraren en kinderopvang medewerkers verplicht of aangemoedigd tot hervaccinatie, maar ook dat hoeft niet per se te zorgen voor het onderbreken van de besmettingsketen. In Portugal werd dat dit jaar nog onderstreept doordat een aantal jongvolwassen ziekenhuismedewerkers, die netjes gevaccineerd waren als kinderen, subklinische mazelen kregen zonder het door te hebben en vrolijk mee deden aan een mini-epidemie. Ze hadden genoeg antilichamen om niet volledig duidelijk ziek te worden, maar wel zo ziek dat ze besmettelijk waren. [8]

    Het op de huidige wijze centraal stellen van de theorie van groepsimmuniteit in de discussie over vaccineren is zowel onvoldoende wetenschappelijk als potentieel maatschappelijk gevaarlijk.

    Bij iedere uitbraak wordt er onder luid geroep gewezen naar ouders die weigeren hun kinderen te vaccineren als zijnde de schuldigen die de ziekte in stand houden en zorgen dat het doel van de WHO om mazelen uit te roeien steeds verder vooruit geschoven wordt.

    Ouders raken in paniek als blijkt dat er op het kinderdagverblijf, de school of de sportclub ongevaccineerde kinderen zitten, wensen online alle ‘anti-vaxxers’ en hun kinderen een vroegtijdige dood toe en vragen om een verplichting waarvan ze niet doorhebben dat het, zoals het er nu uit ziet, slechts een schijnveiligheid biedt.

    Dat ook zij, de ouders, door hun afnemende bescherming, degenen kunnen zijn die een besmetting van hun kind kunnen veroorzaken, dat een moeder die in haar jeugd gevaccineerd is haar kind in het eerste levensjaar niet de bescherming kan bieden die het nodig heeft, dat het leuke vriendje hun kind kan besmetten omdat een gevaccineerde persoon nog steeds drager van het virus kan zijn, wordt hun niet verteld. Ja, door van die irrationele ‘anti-vaxxers’ die een twijfelachtig recht van spreken hebben.

    Nu dan het hoofdpunt van deze discussie, namelijk het raakvlak tussen zelfbeschikking, ouderlijke verantwoordelijkheid en maatschappelijk belang.

    We hebben in de Nederlandse wet het idee omarmd dat zelfbeschikking van volwassenen zich uitstrekt tot de minderjarigen die onder de verantwoordelijkheid vallen van de betreffende volwassene. Er wordt in ons juridische systeem geprobeerd uiterst zorgvuldig om te gaan met het inperken van die (zelf)beschikking, en daarin enkel beperkingen op te leggen in extreme gevallen. Het is niet voor niets dat bij afwijkende en ingewikkelde gevallen meestal de rechtbank betrokken wordt om een oordeel uit te spreken over individueel ingrijpen.

    De wet erkent dat individuele gevallen als zodanig gezien moeten worden en niet kunnen vallen onder een grove wettelijke standaard, aangezien deze voorbij gaat aan de complexiteiten van een individuele situatie.

    De auteurs erkennen dit op oppervlakkige wijze door aan te geven dat er altijd ruimte moet zijn voor fysieke en religieuze overwegingen (vrijstelling van vaccinatieplicht wegens religieuze overtuigingen of fysieke redenen zoals allergieën of aandoeningen van het immuunsysteem), maar laten na dieper in te gaan op wat dit zou inhouden. 

    Wie bepaalt wanneer er sprake is van een ‘geldige’ religieuze of filosofische overtuiging? Moet men dan aankomen met een briefje van de dominee, ouderling of imam? Hoe zit dat bij een overtuiging zonder overkoepelende organisatie? 

    Wie bepaalt of er sprake is van een allergische reactie als artsen, door de beperkte informatieverstrekking over vaccins tijdens de opleiding en daarna, een reactie niet (h)erkennen, zelfs als die beschreven staat in de desbetreffende bijsluiter?

    Door het ontbreken van een betrouwbaar veiligheidsprofiel van de aluminiumzouten die in veel vaccins worden gebruikt is er sprake van een gebrekkig overzicht van de daadwerkelijke risico’s, vooral voor de lange termijn. [9, 10, 11, 12, 13, 14]

    Wordt er dan eindelijk vooraf onderzocht of er sprake is van een overgevoeligheid voor een van de componenten? In het huidige, vrijwillige systeem hebben ouders de mogelijkheid om van vaccinatie af te zien als er een (familie)geschiedenis van overgevoeligheidsreacties is.Als de overheid echter via wetgeving dwang oplegt wordt het een maatschappelijke plicht om individuele risico’s te beperken.

    In geval van een verplichting is de juridische verantwoordelijkheid van de wetgever van een compleet andere orde dan bij het (hopelijk volledig geïnformeerd) vrijwillig aangaan van een behandeling, zoals nu het geval is.

    Want wie gaat er betalen voor de onvermijdelijke gevallen van schade? Wordt daar, net als in de Verenigde Staten, een aparte rechtbank voor opgezet, betaald door belastinggeld? Als er verplicht gevaccineerd wordt in het publieke belang is het immers logisch dat er ook vanuit de maatschappij zorg gedragen wordt voor degenen die aan het kortste eind trekken.

    Doordat het nu op vrijwillige basis is kan men alleen via civiele rechtspraak compensatie eisen van de fabrikant van een vaccin waarvan is aangetoond dat het een reactie gaf die niet beschreven stond in de bijsluiter, zoals de narcolepsie-gevallen na vaccinatie met  Pandemrix. [15, 16, 17]

    Wie zal er verantwoordelijk zijn voor het bepalen welke vaccinaties verplicht gesteld worden? Zoals aangegeven door Pierik en Verweij lijkt het een logische afweging over welke ziektes besmettelijk zijn en dus het grootste risico op een epidemie inhouden. Maar als dat zo logisch is, waarom is er dan in landen zoals Italië, Frankrijk en de VS gekozen voor het verplicht stellen van een heel scala aan vaccins die horen te beschermen tegen niet-besmettelijke ziektes zoals tetanus, of ziektes die in andere landen worden gezien als mild, zoals waterpokken?

    Dat voedt het vermoeden dat er heel andere overwegingen meespelen dan puur wetenschappelijke waarbij het belang van de volksgezondheid voorop staat.

    De door Pierik en Verweij aangedragen argumenten komen naar mijn idee neer op ‘omdat het kan’, en niets in hun artikelen beantwoord deze vragen.

    Hopelijk levert dit artikel een waardevolle bijdrage aan een genuanceerdere discussie, en kunnen we een begin maken aan een volwassen gesprek over de complexe afwegingen die komen kijken bij een relatief jong, experimenteel beleid zoals het Rijksvaccinatieprogramma. Alleen als we bereid zijn om eerlijk te kijken naar de beschikbare data van de afgelopen veertig jaar is het mogelijk om een inschatting te maken over het behalen van de doelen die bij aanvang van massavaccinatie gesteld werden. Daarvoor moeten we open met elkaar kunnen discussiëren over de voor- en nadelen, de bekende en onbekende factoren.

    Om dat te bereiken zullen we allereerst het onderwerp uit de taboesfeer moeten tillen in plaats van iedereen met een afwijkende mening de mond te snoeren.

    MM van der Molen

    Ik wil Myrna bedanken dat ze licht werpt op de vraag Is niet vaccineren egoïstisch? Reaktie op dr. Pierik en prof. Verweij van de Gezondheidsraad.

    Bronvermeldingen:

    http://stukroodvlees.nl/ongemakkelijke-realiteit-antivaccinatie-beweging/
    http://stukroodvlees.nl/wanneer-vaccinatieplicht-gerechtvaardigd-en-effectief-is/
    http://atlas.ecdc.europa.eu/public/index.aspx
    https://www.eurosurveillance.org/content/10.2807/1560-7917.ES.2017.22.3.30443
    https://academic.oup.com/jid/article/208/1/10/796786

    https://academic.oup.com/jid/article/189/Supplement_1/S4/823958 read more

    2

    brandende mond syndroom/ BMS/ Burning mouth syndromeEen brandend gevoel op je tong, terwijl je deze niet verbrand hebt...Dit kan BMS zijn, oftewel: het Burning Mouth Syndrome. Bij het =&0=& =&1=& =&2=& heb je het gevoel alsof je je tong in de hete thee hebt gehangen. Mondbranden geeft een branderig gevoel en je hebt een metaalachtige smaak in je mond. Ik heb er ooit eens 2 weken mee rond gelopen en heb me suf gezocht naar natuurlijke remedies. Mondbranden of Brandende Mond Syndroom (BMS): de beste natuurlijke remedies zijn moeilijk te vinden en regulier lijkt er weinig over bekend te zijn. Er wordt gezegd dat er geen oplossing is voor mondbranden, voor zover ik kon vinden. Uiteindelijk kwam ik een filmpje tegen van John Gray, die er meer dan een jaar mee rondgelopen heeft. Door zijn methode te gebruiken was ik er binnen 48 uur vanaHoe kom je aan het brandende mond syndroom?

    Je kunt BMS krijgen na een detox/ ontgiftingskuur. Bij een dergelijke kuur (zoals bijvoorbeeld bij chelatietherapie) komen zware metalen los uit weefsel.

    epsom zoutbad voor burning mouth syndrome

    Je lichaam probeert deze stoffen kwijt te raken en dit gaat normaliter via je huid en via je voeten naar buiten. Soms gaat dit ontgiftingsproces anders.

    Als er gifstoffen loskomen uit het brein, dan leiden de ontgiftingsprocessen het soms via de kortste weg richting de uitgang: naar je mond of je tong. Er ontstaat dan een overvloed aan positieve ionen en dit kan weer zorgen voor ontstekingen. In dit geval in je tong en in je mond. Je kunt deze positieve ionen neutraliseren met negatieve ionen. Hoe doe je dat?

    Maak een warm voetenbad (negatieve ionen!) en voeg hier wat epsomzout aan toe. Dat kun je bijv. hier kopen. Hoe BMS bij mij ontstaan is, weet ik nog steeds niet. Ik was niet aan het ontgiften.

    Hoe kom je van brandende mond syndroom af?

    Deze remedies heb destijds geprobeert en ik was na 2 sessies van mijn brandende tong af. Omdat ik begrepen heb dat sommige mensen wel een jaar met mondbranden kunnen rondlopen, deel ik deze methode graag:

    • Maak 2 voetenbaden: 1 warm badje met 1 kop epsomzout en 1 badje met koud water.
    • Doe je voeten 10 minuten in het warme water met het epsomzout
    • Doe ze vervolgens 2 minuten in het badje met het koude water
    • Herhaal dit proces nog 2 x. Je eindigt met koud.

    Mondbranden of Brandende Mond Syndroom (BMS): natuurlijke remedies

    Je kunt aan het warme bad ook nog een kop waterstofperoxide van 3% toevoegen. Dit zal ervoor zorgen dat er een zuurstofrijke omgeving rondom de voet ontstaat. Ik heb dit zelf niet gedaan.

    Hier legt John Gray het zelf uit:

    https://youtu.be/4gOlv5CgW4s

    Dit was voor mij de beste natuurlijke remedie tegen mondbranden. Heeft het bij jou geholpen? ik hoor het graag in de reakties.

    Meer natuurlijk remedies? Hier zijn mijn natuurlijke remedies bij wormpjes.

    2

    Title: Aluminium in brain tissue in autism Authors: Matthew Mold, Dorcas Umar, Andrew King, Christopher ExleyIn november 2017 verscheen er een baanbrekend onderzoek naar een verband tussen aluminiumhydroxide, gebruikt in vaccins, en autisme. Het onderzoek van o.a. professor Christopher Exley werd gepubliceerd in het Journal of Trace Elements in Medicine and Biology.

    Aluminium in vaccins?

    Waarom zit er eigenlijk aluminium in vaccins? Aluminium is een neurotoxische stof die wordt toegevoegd aan bepaalde vaccins. Het wordt toegevoegd als adjuvant en is bedoeld om het immuunsysteem te irriteren, zodat het in actie komt.

    In november 2017 verscheen er een baanbrekend onderzoek naar een verband tussen aluminiumhydroxide, gebruikt in vaccins, en autisme. Het onderzoek van o.a. professor Christopher Exley werd gepubliceerd in het Journal of Trace Elements in Medicine and Biology.

    2

    Zonnebrandcreme test top 5, gezondIk heb een lijstje gemaakt van de 5 best geteste zonnebrandcremes voor kinderen. Dit heb ik gedaan op basis van de grootste test van zonnebrandcremes die er jaarlijks gedaan word. De goedkoopste is iets meer dan 12 euro. De duurste blijft onder de 20 euro.

    Waarom ik zonnebrandcreme pas als laatste redmiddel inzet

    Zelf gebruik ik zonnebrandcreme als laatste oplossing tegen verbranden. Door ons continue gesmeer, krijgen we niet meer de kans genoeg vitamine D aan te maken, wat onmisbaar is voor een goed werkend immuunsysteem. Ik check daarom eerst de zonnekracht voor die dag en afhankelijk daarvan, gaan we zonnebrandcremeloos tussen de 15-60 minuten zonnestralen slurpen voor de broodnodige vitamine D. De grootste veroorzaker van huidbeschadiging is verbranden, dus dit probeer ik ten allen tijd te voorkomen. Zonnebrandcreme kan daarbij helpen, maar een beetje gezond verstand ook. Een paar dingen die ik doe, voordat ik op zonnebrandcreme over ga:

    zonnebrandcremes voor kinderen. Dit heb ik gedaan op basis van de grootste test van zonnebrandcremes die er jaarlijks gedaan word. De goedkoopste is iets meer dan 12 euro. De duurste blijft onder de 20 euro.

    nadelen nanny joAls ouder wil je graag je kind gelukkig zien en in harmonie samen zijn. Op tv heb je allerlei programma's die je graag van advies voorzien, zoals Nanny Jo. Welke overeenkomsten zijn er tussen al die adviezen en werken ze op de lange termijn?

    Wat hebben Nanny Jo en andere opvoedgoeroes gemeen?

    Alfie Kohn, auteur van het boek Onvoorwaardelijk ouderschap, heeft de honderd meest verkochte opvoedboeken laten analyseren op overeenkomsten. Hij vond er twee:

    • De ouders' wil is altijd legitiem – en daarmee de wens van het kind dus ondergeschikt
    • Er wordt vooral gebruik gemaakt van conditioneringstechnieken

    Hij vat het als volgt samen: In deze boeken leer je dus hoe jij je kind kunt laten doen wat jij wilt door het te conditioneren. De manier van conditioneren verschilt:

    Er ontbreekt één ding in deze opvoedfilosofie volgens Kohn: Welke behoefte zit achter gedrag? Waar is de empathie en de interesse? We leren het kind te sturen op gedrag en kijken niet naar de behoefte achter het gedrag. Kinderen zijn van nature cooperatief, maar nog onbeholpen en onervaren in het vervuld krijgen van hun behoeftes.